ENCUESTA Y SONDEO SOBRE HÁBITOS Y USOS DE INTERNET EN ALCALÁ LA REAL
Ya hemos comenzado el nuevo curso de Andalucía Profundiza.
Este año de nuevo nos hemos quedado con las ganas de contar con dos proyectos, pero sólo nos han aprobado uno de ellos. Lo seguiremos intentado para futuros cursos, y a ver si hay suerte.En primer lugar, tengo que avisar del cambio en el tema de la encuesta como consecuencia de posibles problemas que pudieran surgir, y que no vienen al caso. Así de realizar un sondeo electoral, hemos pasado a llevar a cabo un sondeo sobre la utilización de la www en nuestra localidad.
Las dos primeras sesiones de este curso se han desarrollado con total normalidad, exceptuando las diversas ausencias debidas fundamentalmente al viaje de estudios de los alumnos de 4º de ESO de nuestro centro.
Este año hemos formado un grupo con 4 alumnos de las Escuelas de la Sagrada Familia, 1 del IES Alfonso XI y 15 del IES Antonio de Mendoza.
El programa a desarrollar en las sesiones previstas es:
- Realización de las encuestas por teléfono.
- Recuento de los resultados de las encuestas.
- Elaboración de tablas de frecuencias y cálculo de parámetros estadísticos, manualmente y usando hojas de cálculo.
- Elaboración de gráficas con los resultados.
- Realización de una presentación digital.
- Exposición de los resultados en el salón de actos de nuestro centro, ante los padres de los alumnos que puedan acudir a la convocatoria.
Desarrollo de las primeras sesiones:
La primera sesión en la que presentamos el proyecto, y se analizaron los pasos a seguir para la realización de un sondeo, concluyó con la realización de las primeras encuestas telefónicas. Nos planteamos el reto de llegar a las 60 encuestas. Y para ello los alumnos realizaron un muestreo aleatorio estratificado, por sexos, por edades y teniendo en cuenta tres franjas de edades.
En la segunda sesión se concluyó la realización de las encuestas, y después de eliminar las no válidas quedaron 57 encuestas en total, de las que se terminó haciendo el recuento de todos los datos.
Los alumnos fueron clasificando todas las encuestas para llevar un control de las que se iban realizando, y de que sectores de la población flataban.
